- 课堂人数少，可以兼顾到每个人，激发学习互动氛围。
- 根据学生学习情况合理分班，辅导同步.
- 秉着严谨负责的管理方式，注重方法。
- 授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。
同步巩固课
· 适用学生 ·
基础薄弱、跟不上课的 初一
至高三学生。
专项巩固课
· 适用学生 ·
偏科、语文写作弱、英语听说差、
理化生实验弱等小学至高中学生。
潜能特色课
· 适用学生 ·
学习时间短、文化课基础
薄的艺考生至高中学生。
考前冲刺课
· 适用学生 ·
考前需要集中巩固、梳理知识、
训练解题的一年级至高三学生。
- Step 01 进门考 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度，从而更加针对性教学。
- Step 02 授新课 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。
- Step 03 课堂落实 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。点名上黑板做题回答问题，机会均等。80%学生都不会做的题，讲完以后要留重做的时间。
- Step 04 查漏补缺 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
- Step 05 出门查 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
- Step 06 课后落实 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
- Step 07 结果公示 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬，同时公布本节课作业，要求家长监督孩子完成。
